Wir greifen als Betreuerinnen Situationen auf, die für die Kinder einen Lebensbezug haben und dem Bedürfnis des Kindes nach Erweiterung seiner Kompetenzen entsprechen. Außerdem ist es wichtig, die Kinder in die Planung einzubeziehen. Hierbei handelt es sich aber nicht nur um das Auswählen, Vorbereiten und Durchführen von Aktivitäten, sondern auch um die gezielte Gestaltung des Alltags, des Tagesablaufes, der Regeln, des Materialangebotes usw..

Dies macht deutlich, dass sich zwar Themen von einer Gruppe zur anderen wiederholen können, die Entwicklung eines Themas jedoch immer von den persönlichen Interessen der Kinder und von der Gruppe abhängig ist. Wie das Thema inhaltlich behandelt wird, ist das Ergebnis von Wahrnehmung, Reflexion, dem Dialog mit Kindern, Informationsgewinnung und phantasievollem pädagogischem Handeln. Die Kinder sollen die Chance bekommen, durch das Aufgreifen ihrer Lerninhalte selbständig nach Lösungen zu suchen, wobei ihnen Umwege, Erfahrungen und Fragen nicht verwehrt oder vorweggenommen werden dürfen.

Mit dem Wunsch, dies in die Praxis umzusetzen, machen wir uns mit offenen Augen und Ohren auf die "Suche" nach geeigneten Projektthemen!